María Angélica Rejas es profesora investigadora de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Licenciada en Sociología en la Universidad Complutense de Madrid, tiene una Maestría en Estudios Superiores Iberoamericanos «Gestión y Planeación del Desarrollo Económico y Social» por la misma universidad y es doctora en Estudios Latinoamericanos por la Universidad Nacional Autónoma de México.
Su trayectoria académica se vincula con el análisis político, los estudios latinoamericanos, la militarización, la seguridad y las transformaciones sociales que atraviesan los territorios de la región. En sus trabajos aborda especialmente la relación entre las estructuras de poder, las políticas de seguridad, los conflictos sociales y la construcción de alternativas políticas.
Formación académica de María Angélica Rejas
- Licenciada en Sociología por la Universidad Complutense de Madrid.
- Maestría en Estudios Superiores Iberoamericanos «Gestión y Planeación del Desarrollo Económico y Social» por la Universidad Complutense de Madrid.
- Doctora en Estudios Latinoamericanos por la Universidad Nacional Autónoma de México.
Su formación combina la sociología, los estudios iberoamericanos, la planificación del desarrollo económico y social y el pensamiento latinoamericano. Esta trayectoria permite comprender sus investigaciones desde una perspectiva interdisciplinaria, atenta tanto a los procesos políticos como a sus efectos territoriales, sociales y culturales.
Actividad como profesora investigadora
Como profesora investigadora de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, María Angélica Rejas desarrolla una labor académica centrada en la producción de conocimiento sobre América Latina y en el análisis crítico de los procesos políticos contemporáneos.
Su trabajo se relaciona con la investigación universitaria, la docencia y la publicación de textos especializados. En sus estudios examina fenómenos como la militarización, las políticas de seguridad, la cultura del miedo, la guerra y las formas de organización social que surgen frente a contextos de exclusión, violencia o subordinación política.
La dimensión docente de su trabajo se articula con una concepción de la universidad como espacio para interpretar críticamente la realidad. En este marco, la investigación no se limita a describir los acontecimientos, sino que busca identificar las relaciones históricas, económicas y políticas que explican la configuración de los conflictos latinoamericanos.
Principales líneas de investigación
Militarización en América Latina
Una de las líneas centrales de María Angélica Rejas es el estudio de la militarización en América Latina. Sus trabajos examinan el papel creciente de las instituciones militares en la vida pública, la seguridad y la gestión de conflictos sociales.
La militarización se analiza como un proceso político que puede modificar las relaciones entre el Estado y la sociedad. También permite observar cómo las funciones asociadas tradicionalmente con la seguridad pública se relacionan con estrategias hemisféricas, políticas nacionales y mecanismos de control social.
Entre sus publicaciones se encuentra El proceso de militarización en México: un caso ejemplar, obra en la que aborda la experiencia mexicana como expresión de una tendencia más amplia en la región.
Seguridad hemisférica y estrategia estadounidense
Otra de sus áreas de interés es la relación entre América Latina y las estrategias de seguridad impulsadas desde Estados Unidos. Esta perspectiva permite estudiar la posición de la región dentro de los proyectos geopolíticos hemisféricos.
En este campo publicó el texto «Centralidad de América Latina en la estrategia de Seguridad Hemisférica de Estados Unidos», incluido en Estados Unidos más allá de la crisis, coordinado por Dídimo Castillo Fernández y Marco A. Gandásegui hijo.
El análisis de la seguridad hemisférica se vincula con la forma en que las prioridades internacionales influyen en las políticas nacionales, en la definición de amenazas y en la expansión de dispositivos de vigilancia, control y intervención.
Cultura del miedo y sociedad en guerra
María Angélica Rejas también ha investigado la cultura del miedo en escenarios de guerra. Esta línea considera que el miedo no es únicamente una reacción individual ante la violencia, sino un fenómeno social y político que puede transformar la vida cotidiana, las relaciones comunitarias y las formas de participación.
Entre sus trabajos aparece México: la cultura del miedo en un escenario de guerra, publicado en Estudios latinoamericanos. El texto se relaciona con el análisis de las consecuencias sociales y subjetivas de la violencia, así como con los cambios que experimentan las comunidades cuando la guerra y la inseguridad se convierten en elementos permanentes del entorno.
Movimientos sociales y alternativas políticas
Otra dimensión relevante de su producción académica es el estudio de los movimientos populares y de las posibilidades de construcción de alternativas políticas en México.
En La construcción de alternativas políticas en México. Posibilidades y límites del movimiento popular, analiza los procesos de organización social, sus capacidades de transformación y las restricciones que enfrentan los movimientos populares en contextos políticos complejos.
Este interés también se observa en sus trabajos sobre la Comuna de Oaxaca. La investigación sobre este proceso incorpora la dimensión política de la movilización social y las experiencias de participación colectiva en el ámbito local.
Publicaciones destacadas
| Año | Publicación | Medio o editorial |
|---|---|---|
| 2004 | ¿Por qué la producción del conocimiento ya no es lo que fue (Falsa conciencia en la intelectualidad latinoamericana) | Los desafíos del pensamiento crítico en … |
| 2007 | La Comuna de Oaxaca | La batalla por Oaxaca, 183-195 |
| 2007 | La Comuna de Oaxaca. Entrevista a la maestra Guadalupe Ramírez | Trabajadores, Revista de análisis y debate de la clase trabajadora |
| 2009 | La construcción de alternativas políticas en México. Posibilidades y límites del movimiento popular | Estudios latinoamericanos, 57-88 |
| 2010 | El proceso de militarización en México: un caso ejemplar | América Latina: Estado y Sociedad en Cuestión |
| 2012 | Centralidad de América Latina en la estrategia de Seguridad Hemisférica de Estados Unidos | Estados Unidos más allá de la crisis |
| 2014 | México: la cultura del miedo en un escenario de guerra | Estudios latinoamericanos, 119-136 |
| 2016 | Abrir las aulas: el vínculo entre docencia, investigación y vinculación comunitaria | Revista Brasileira de Educação 21 (66), 737-758 |
| 2018 | La norteamericanización de la seguridad en América Latina | Ediciones Akal |
| 2021 | Territorios en disputa: un estudio de caso en la España vaciada | Ciudad y territorio: Estudios territoriales 208, 371-390 |
| 2021 | Retos y propuestas para repoblar la España vaciada: «Por una España repoblada» | Cuadernos de Desarrollo Rural 18, 1-19 |
| 2022 | Territorios segregados. Experiencias de dignificación frente a la exclusión socioterritorial | ANDULI, Revista Andaluza de Ciencias Sociales 20 (21), 213-235 |
| 2025 | Más allá del discurso del odio: guerra neocortical y modelación de la subjetividad en la sociedad neoliberal | Guerra cognitiva y cultural: claves para combatir el auge del neofascismo, 32-79 |
Docencia, investigación y vinculación comunitaria
La producción de María Angélica Rejas incluye una reflexión específica sobre la relación entre docencia, investigación y vinculación comunitaria.
En Abriendo las aulas: la vinculación entre docencia, investigación y cooperación comunitaria, publicado en la Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, aborda la apertura de los espacios universitarios hacia los problemas y experiencias de las comunidades.
Esta perspectiva entiende la enseñanza como una práctica conectada con el territorio y con las necesidades sociales. La universidad aparece como una institución capaz de producir conocimiento junto con otros actores, en lugar de limitarse a transmitir contenidos dentro del aula.
La vinculación comunitaria también supone reconocer que los territorios poseen historia, identidad, conflictos y formas propias de organización. Por ello, la actividad académica puede contribuir a comprender realidades concretas y a fortalecer procesos colectivos de análisis y participación.
Territorio, exclusión socioterritorial y España vaciada
En trabajos posteriores, María Angélica Rejas amplió su campo de estudio hacia los problemas territoriales, la segregación y las estrategias de dignificación frente a la exclusión socioterritorial.
Territorios segregados. Experiencias de dignificación frente a la exclusión socioterritorial analiza experiencias relacionadas con territorios que enfrentan desigualdades, aislamiento o procesos de marginación. Esta línea permite conectar las condiciones espaciales con las relaciones sociales y políticas que producen o profundizan la exclusión.
También participó en investigaciones sobre la España vaciada. En Territorios en disputa: un estudio de caso en la España vaciada examinó los conflictos y tensiones vinculados con el despoblamiento, la reorganización territorial y las posibilidades de construir alternativas para comunidades afectadas por la pérdida de población.
En Retos y propuestas para repoblar la España vaciada: «Por una España repoblada», abordó los desafíos asociados con la recuperación demográfica y social de territorios que han experimentado procesos prolongados de despoblación.
El estudio de la España vaciada amplía su preocupación por las desigualdades territoriales más allá del contexto latinoamericano. Al mismo tiempo, mantiene el interés por las formas en que las comunidades disputan, resignifican y transforman los espacios que habitan.
La seguridad como problema político y social
La investigación de María Angélica Rejas plantea la seguridad como un problema que debe analizarse en relación con la historia, la geopolítica y las estructuras sociales.
La norteamericanización de la seguridad en América Latina, publicada por Ediciones Akal, se inscribe en esta línea de trabajo. El título señala el interés por estudiar la influencia de los modelos estadounidenses en las políticas de seguridad latinoamericanas y en la definición de las respuestas institucionales frente a la violencia y el conflicto.
Desde esta perspectiva, la seguridad no se reduce a la acción policial o militar. También involucra discursos, instituciones, tecnologías, prácticas de vigilancia, representaciones del peligro y formas de intervención sobre determinados grupos o territorios.
La incorporación de la seguridad a la agenda política puede producir transformaciones profundas en la vida pública. Entre ellas se encuentran la expansión de la presencia militar, la normalización de estados de excepción, la construcción de enemigos internos y la modificación de las relaciones entre ciudadanía y Estado.
Violencia, subjetividad y guerra cognitiva
Una parte reciente de su producción se orienta hacia la relación entre violencia, discurso del odio, subjetividad y sociedad neoliberal.
En Más allá del discurso del odio: guerra neocortical y modelación de la subjetividad en la sociedad neoliberal, publicado en Guerra cognitiva y cultural: claves para combatir el auge del neofascismo, estudia los mecanismos mediante los cuales los conflictos contemporáneos también se desarrollan en el terreno de las ideas, las emociones y las percepciones.
El análisis de la guerra cognitiva y cultural permite observar cómo los discursos políticos, los medios de comunicación y las estrategias de comunicación pueden influir en la manera en que las personas interpretan la realidad y construyen sus posiciones frente a otros grupos.
El discurso del odio, en este marco, no se considera únicamente una expresión verbal aislada. Se relaciona con procesos de polarización, estigmatización y modelación de subjetividades que pueden favorecer la aceptación social de prácticas autoritarias o excluyentes.
La Comuna de Oaxaca y la organización popular
La Comuna de Oaxaca ocupa un lugar importante en la producción de María Angélica Rejas. Su trabajo sobre este proceso aborda una experiencia de movilización social y organización colectiva en México.
La investigación incluye tanto el libro La Comuna de Oaxaca, publicado en La batalla por Oaxaca, como la entrevista «La Comuna de Oaxaca. Entrevista a la maestra Guadalupe Ramírez», publicada en Trabajadores, Revista de análisis y debate de la clase trabajadora.
El interés por Oaxaca se relaciona con el estudio de las formas de participación popular, la disputa por el espacio político y las posibilidades de construir respuestas colectivas frente a estructuras de poder consolidadas.
Este tema se vincula directamente con su investigación sobre la construcción de alternativas políticas en México. En ambos casos, la atención se dirige a las capacidades de organización de los sectores sociales, a sus límites y a las condiciones necesarias para sostener procesos de transformación.
Una mirada crítica sobre la producción del conocimiento
La preocupación por el conocimiento y el pensamiento crítico aparece en ¿Por qué la producción del conocimiento ya no es lo que fue (Falsa conciencia en la intelectualidad latinoamericana).
Este trabajo plantea una reflexión sobre la producción intelectual en América Latina y sobre los cambios que afectan la forma de generar, legitimar y utilizar el conocimiento.
La pregunta por la producción del conocimiento también atraviesa su actividad como profesora investigadora. La docencia universitaria y la investigación se presentan como espacios para cuestionar las interpretaciones dominantes, recuperar experiencias sociales y analizar críticamente los procesos históricos y políticos.
Enfoque interdisciplinario de su obra
La trayectoria de María Angélica Rejas integra diversas áreas de análisis:
- sociología;
- estudios latinoamericanos;
- análisis político;
- seguridad hemisférica;
- militarización;
- movimientos sociales;
- territorio y segregación socioterritorial;
- despoblamiento y políticas de repoblación;
- cultura del miedo;
- guerra cognitiva y cultural;
- vinculación comunitaria;
- pensamiento crítico.
Esta diversidad temática mantiene un eje común: el estudio de las relaciones de poder y de las respuestas sociales que surgen en territorios atravesados por conflictos, desigualdades y disputas políticas.
Su obra conecta escalas diferentes. Los problemas hemisféricos y geopolíticos se relacionan con las políticas nacionales, mientras que estas últimas tienen efectos concretos sobre las comunidades, los territorios y las subjetividades.
Del mismo modo, sus investigaciones vinculan la universidad con la sociedad. La docencia, la investigación y la cooperación comunitaria forman parte de una misma práctica orientada a comprender la realidad y a fortalecer la capacidad crítica de quienes participan en los procesos educativos y sociales.
Relevancia de su trayectoria académica
La trayectoria de María Angélica Rejas resulta relevante por su contribución al estudio crítico de fenómenos que afectan a América Latina y a otros territorios marcados por la desigualdad.
Sus investigaciones permiten analizar la militarización no solo como una política institucional, sino también como un proceso que modifica la vida social. Asimismo, sus trabajos sobre miedo, guerra y subjetividad muestran que la violencia transforma las percepciones, los vínculos comunitarios y las formas de participación.
El estudio de los movimientos populares y de las alternativas políticas incorpora la capacidad de acción de las comunidades. En lugar de observar a los grupos sociales únicamente como víctimas de estructuras económicas o políticas, sus investigaciones atienden también a sus formas de organización, resistencia y construcción colectiva.
Su producción sobre territorios segregados y la España vaciada amplía esta mirada hacia la dimensión espacial de las desigualdades. El territorio aparece como un espacio de disputa, pero también como un ámbito de identidad, memoria, organización y posibilidad de transformación.
